郭继赵

摘要：：本文对微课在小学特殊教育体育教学中的构建展开研究。分析了微课在小学特殊教育体育教学中的应用类型;从运用微课资源，激发学生学习兴趣、运用微课资源，解决教学重点难点两个方面，探讨微课在小学特殊教育体育教学中的构建。期望本文能够为广大教学工作者带来一定的参考。

关键词：微课;小学特殊教育;体育数学;构建。

引言：

作为一种现代化的教学手段，微课在信息时代高速发展的背景下应运而生，目前已经在多学科的教学中得到了应用。小学特殊教育的体育教师也应及时与时俱进，借助微课视频直观、形象、生动的特点完成有效的课堂教学，让体育课堂更为贴合学生的认知能力、心理特征，激发学生的学习兴趣，促进学生体能素质与体育爱好的进一步发展。

一、微课在小学特殊教育体育教学中的应用类型

纵观当前小学特殊教育的体育教师应用微课的情况，可发现其对微课的开发主要集中在以下两个方面：其一是运用互联网，搜集网络中现成的微课资源;其二是自己应用信息技术，设计微课资源。对于前者，针对小学特殊教育的特点，教师在搜集网络上的资源时，应切实考虑这些资源是否符合学生的认知能力;对于后者，教师在搜集、排布微课视频中选用的素材时，也应考虑这些素材是否能够被学生有效接受，尽可能制作出更适合被特殊群体学生观看、更有利于促进其发展的微课视频。……