黄文

摘 要：数学思维训练是数学教学的主要活动。数学思维训练是根据学生的思维特点，结合教学内容在教学过程中实现的。课堂教学是对学生进行思维训练的主阵地，因此要把思维训练贯穿于数学教学的各个方面。小学数学核心素养培养目标要求广大数学教师在教学过程中关注数学思维的培养，使其掌握科学的学习方法，是提高小学生数学能力的重要途径。小学数学教师在教学过程中必须认识到数学思维培养的重要意义，并不断地在实践中总结经验，提高教学的质量和效率。

关键词：小学数学;教学;思维训练

数学的学习能够帮助学生从小就开拓他们的思维，开动脑筋，锻炼他们的反应和思维能力，并且他们在未来的学习中也不可避免数学的学习。由于数学知识本身的抽象性比较强，对小学生的思维能力具有较高要求，所以如果直接采取填鸭式的常规授课模式，那么会直接影响他们学习数学知识的兴趣与效果。因此，小学一定要开展高效的学习和教育。教师在教学中应能做到组织严密、灵活应变，对于学生随时产生的问题或见解应能及时做出反馈和应对，本文主要通过鼓励学生积极思考，提升学生的思维;联系生活实际，增加思维训练的機会;注重数学技巧方法的教学，发散学生思维;以及总结反思，提升数学的思维水平等方式进行探究，不断提升小学数学的课堂质量，提高学生们的综合水平，让更多的小学生积极参与到他们的教学课堂中。……