顾芳芳

摘 要：新时代推进生态文明建设，坚持人与自然和谐共生，像保护眼睛一样保护生态环境。生态环境教育作为解决环境问题的根本出路，必须从幼儿抓起，只有把生态环境教育融入育人全过程，绿水青山就是金山银山的理念才能代代传承。幼儿教育作为基础教育的重要组成部分，这点自然也不例外。所以，新时期的幼儿教师要与时俱进，积极革新自身的教育理念和思路，不断探索幼儿教育教学的方法、模式，努力构建优质教育环境，为生态环境教育的实施搭建良好平台。基于此，以下就将幼儿园教育作为载体，着重分析生态环境教育的实施策略，希望提供有利参考。

关键词：生态环境教育;幼儿教育;环保意识

现如今，生态环境教育已经不是一个陌生的词汇了，它随着环境问题的突出受到了更为广泛的重视。而就生态文明建设来说，必须要从幼儿园抓起，从娃娃抓起。正如《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出的：“让幼儿在体验生活的基础上，帮助他们了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，逐步培养幼儿的环境意识和行为。”因此，在幼儿教育教学中，幼儿教师要紧跟时代步伐，把握良好契机，在完成基础教育任务的同时，将生态环境教育落实到位，使幼儿从小养成良好的环境意识，把对环境的认识和情感统一起来，为生态文明建设添砖加瓦。那么，在实际的幼儿园教育教学中，教师应当从哪些方面入手，達到生态环境教育的目的呢？……