俞盈澄

【摘 要】伴随着信息技术的高速发展，课程教学改革活动深入实施，整个社会对于信息技术的课程教学也是高度重视。创客教育作为一种全新的课程教学模式，将有助于提升小学信息技术的课程教学成效，更好地实现对学生信息技术素养的培养。因此，在小学信息技术课程教学中要高度重视创客教育，以此为基础来实现小学信息技术课程教学成效的显著提升。

【关键词】创客教育;小学;信息技术;教学模式;构建

创客教育作为创客文化和课程教育相结合的产物，这是根据学生学习兴趣，以项目学习为主要方式，运用数字化教学工具，鼓励造物和分享，培养学生跨学科知识掌握和应用能力的一种素质教育模式。创客教育的出现，为当前课程教学改革活动的深入实施创造了机遇。同时创客教育的发展离不开信息技术的高速发展，将其应用到小学信息技术课程教学中，将更好地激发学生对信息技术课程的学习兴趣，更好地尊重学生在课程学习中的主体地位，推动学生学习质量的不断提升，为构建高效化的小学信息技术课程教学模式创造良好的条件。

一、创客教育的特点

进入到新世纪以来，信息技术高速发展，人类社会应进入到信息化社会，信息技术已经融入到生产生活中的各个领域。这些年“创客”这一词已经得到了更多人的关注，整个社会已经形成了一股创客热潮，创客理念已经融入到教育教学领域中，更多的老师也参与到创客运动中。……