彭锦辉

【摘 要】学生的核心素养发展是新课改提出的要求，也推动了档案袋评价方式的出现，但是在美术课程方面却没能得到大力的推广和应用。美术教学的关键环境就是评价，新课改教学评价注重评价功能的发展，要能够激发学生的学习兴趣。对档案袋评价在中小学美术教学中的应用进行了分析，首先进行了方案待应用情况的调查，之后再探讨了中小学美术教学设计过程中档案袋的应用。

【关键词】档案袋评价;中小学美术教学;设计应用

在信息技术和网络技术不断推动下，就需要建立能够满足学生发展的评价体系。在课程功能不断变化的过程中，评价功能对学生美术方面知识技能的掌握也更为关注，需要能够对学生的学习兴趣进行有效的激励。美术课标要求要对评价和教学协调的问题进行重视，做好学生美术实时掌握情况的了解。档案袋评价是国家教育评价改革的产物，能够鼓励学生进行视野的拓展。

一、概述

档案袋评价主要分为教师和学生的档案袋，主要以档案袋当时对教学效果进行客观的评价，进而对学生的综合素质进行评价。档案袋评价不仅体现于资料的简单整理，并且只需要通过文件夹的形式，就可以进行相关学生考试成绩、课堂笔记等资料的搜集筛选，监督学生的学习效果，为学生发展情况的评价提供指导。档案袋评价方式有助于教师对学生的学习状况进行全方位的了解。

档案袋评价的灵活性非常高，可以向家长和教师进行学生成长中重要信息的反馈。……