摘要：学前教育是教育最基础的阶段，是大家接受教育的正式开始。美术教育是学前教育的具体内容，可以塑造学生的审美能力、智商水平和道德水平，它是儿童早期启蒙教育的内容，对学前幼儿有着非常重要的影响。文章主要分析了当前学前教育美术教学活动中存在的不足，并探讨了几种学前教育美术活动的实施策略，希望对其他教师有所指导和帮助，充分发挥美术教学在学前教育中的作用。

关键词：学前教育;美术;问题;实施策略;

前言：在学前教育的美术教学活动过程中，让孩子依靠学习美术来提升想象力，促进孩子的发展，是一种有效的教育方式。其中，美术活动符合幼儿在学前教育阶段学生的年龄，也可以结合幼儿认知能力提高的特点，进行有效的美术教学。

一、我国学期教育美术教学的不足

1.1 违背教育宗旨

从目前我国美术教育的实际情况来看，许多美术教师违背了原有的教育宗旨，只注重对学生进行美术绘画基础理论和方法的教育，而不是注重塑造学生的创造思维和审美能力。教师对幼儿的美术教育要把培养学生的创造性思维能力和审美能力作为学前教育艺美术教育的重点课程目标，但目前的课堂教学明显违背教学宗旨。

1.2 教育理念不合适

在学前教育美术课上，老师把教育孩子进行模仿绘画作为教育的关键，非常重视孩子对物体原始形态的还原。学前儿童的身心发展尚不完善，心智不成熟，会对老师产生极大的依赖感，学生希望老师认同自己，无疑会严格按照老师的教学要求进行绘画。……