摘要：探索事物、学习知识都离不开学生的好奇心、探究欲。兴趣是学生学习及生活中的导师。学习的动力必须有兴趣做坚实的后盾，显而易见，在教学过程中，教师必须有效激发学生学习兴趣，帮助学生形成良好的自主学习习惯，对提高学习成绩及素养都有所帮助。本文旨在对中学地理教学发展进行研究，以注重创设激发学生的兴趣氛围，有效提高学生的学习成绩和教学质量。

关键词：高中地理;效率;兴趣;合作;学习

引言

在高中地理教育的背景下，怎样激发学生学习兴趣是当前教师关注的重要问题。多元化教学，巧妙地运用合作，为学生学习地理知识提供良好的环境，本着激发学生学习地理的兴趣为目的。以下是根据高中地理教师实践经验所做的介绍。

一、教学中联系生活素材、激发学生学习兴趣

教師教授学生学习知识，不仅是单一的掌握理论知识，而且要在生活中得到实践应用，生活更是学生的良师益友。传统的教学理念及模式不符合新时期课程改革教学需求，教师必须转变教学观念，创新教学方式，"填鸭式"学习，带给学生的是压力和枯燥。基于此现状，教师在时间、条件允许的情况下，带领学生走出教室，进入日常生活中，探索生活中的知识，提升学生学习兴趣。

例如，要求学生观察留意天气预报，并且设置问题，要求学生记录在本子上某些地区的天气现象等，这一活动不仅有效提高学生的学习兴趣，而且学习到很多地区的知识。……