摘要：小学语文的朗读指导，是指教师在教学过程中，通过语言符号、语篇结构等方面来对学生进行引导和帮助。随着新课改不断推进、实施力度加大以及小学生阅读能力逐渐提升。在培养孩子们养成良好读书习惯时，开始时要少量一点，要注重激发孩子学习兴趣，让他们有更多时间进行朗诵训练。文章主要针对的是教师示范朗读、养成良好的朗读习惯等几个方面对小学语文课堂展开分析研究并提出了一些有效建议。

关键词：小学语文 朗读指导 指导策略

引言：小学语文朗读是一种阅读和写作的综合实践活动，它能够促进小学生语言能力、思维品质方面的全面发展。文章主要针对的是教师示范朗读、养成良好的朗读习惯等几个方面对小学语文课堂展开分析研究并提出了一些建议以供参考。从师生关系出发找出了提高教学效率的有效途径，即通过引导方式进行培养：激发生情感入手和想象力入手，创设情境导入新题、拓展多元文化知识的方法来提升朗诵水平等具体策略。

一、教师做好示范朗读

教师的示范朗读不仅可以调动学生的情感，渲染出朗读的氛围，还能够很好的示范读音、纠正学生的读音，提升学生的口头表达能力，同时也有助于学生理解课文所要表达的意思，对课文有深刻的印象。朗读的绘声绘色，学生也会更加沉浸于语文课堂，从而提升语文课堂教学的效率。教师在进行示范的同时，也在表达着自己对课文的理解与态度。……