黄南景

摘要：数学是一门基础学科，各种科学技术的发展都离不开数学的精密测算。所以，学好数学要从娃娃抓起。同时，社会在不断发展，学生学习数学的目的不仅仅是具备数学基础知识，更重要的是培养学生具有数学思维、逻辑推理能力。具备这些能力后，指导解决日后生活中遇到的问题。所以本文将基于笔者的日常教学经验从小学数学“深度学习”实践的必要性、所面临的问题、以及相关的建议等角度展开探索。

关键词：小学数学;深度学习;读学玩学探学写学

【中图分类号】G623.5        【文献标识码】A          【文章编号】1005-8877（2021）29-0141-02

Practical Exploration of "Deep Learning" in Mathematics Mathematics

HUANG Nanjing  （Jingyuan Primary School，High-tech Zone，Zhangzhou City，Fujian Province，china）

【Abstract】Mathematics is a basic subject，the development of various science and technology can not be separated from the precision calculation of mathematics.Therefore，to learn mathematics well，we should start with dolls.At the same time，the society is constantly developing，the purpose of students' learning mathematics is not only to have basic knowledge of mathematics，but also to cultivate students' ability of mathematical thinking and logical reasoning.After having these abilities，guide and solve the problems encountered in future life.Therefore，this paper will be based on the author's daily teaching experience from the primary school mathematics "deep learning" practice necessity，the problems faced，and related suggestions and other angles to explore.

【Keywords】Elementary school mathematics;Deep learning;reading and playing;Exploring and writing

进入21世纪，我国开展了第八次新课程改革活动。人本主义理论、建构主义理论等是这次新课程改革运动的理论基础。小学数学“深度学习”是指教师在以皮亚杰为代表人物的建构主义理论为指导，引导学生利用已有知识理解课本内容，丰富自身原有的知识体系，产生新的思想、新的方法。学习结束后，引导学生反思，这节课的学习感受，潜移默化的培养学生的数学理性思维、逻辑判断能力。

1. 小学数学“深度学习”实践的必要性

国际知名的荷兰数学家弗兰登塔尔（H.Freudenthal，1905--1990）的经典观点：“数学的学习更多的是学习数学化。” 弗兰登尔的这句话阐释了数学学习的真谛，数学学习不仅是学会课本上的知识例题，会做题能在考试中拿高分，更重要的是将数学王国与现实生活结合起来，从生活中获得的实际经验来帮助自己更好的理解课本上教的知识，并且用数学学习中学到的理性思维方法指导实际生活。……