旷晨曦

摘要：在“阳光校园”政策落实过程中，体育课堂的教学内容也受到越来越多人的关注，但在实际的教学过程中，小学体育课堂仍存在样式单一、学生兴趣度不高等等问题，导致田径运动这样一项传统运动很难激发学生的学习兴趣。本文针对小学体育教学中趣味田径运动价值与打造策略进行研究，提出了速度阶梯、田径游戏、交叉跳等等革新式的田径运动教学模式。明确趣味田径项目在体育课堂中所起的作用，实现后续体育课堂教学质量保障。

关键词：小学体育;趣味田径;教学研究

从整体上来看的话，将趣味教学观念作为小学体育课堂构成的核心观念，有助于学生在课堂上自主思维发散。对于趣味田径课堂内容的打造，也将融合学生思维拓展，对于田径课程进行激发。小学体育课堂上引入趣味教学活动，能增强当前学生对于体育课堂的认识。这能够将田径运动教学的运动魅力彰显出来，使得趣味田径在小学体育教学中发挥出应有的价值。锻炼学生的整体素养，让学生能够在课堂上得以发展。

1趣味田径融入小学体育课堂价值

趣味田径运动与其它田径运动有所差别，在趣味田径运动教学中，教师应充分尊重学生的学习状态。引入相应的教学模式，这能够最大程度的将原本枯燥的体育课堂进行深化。这时，田径运动所起到的育人功能也能够发挥出来。第一，其能够增强整个体育课堂的趣味性，趣味性将是激发学生参与体育课堂的关键。……