王波

摘要：对于当下高中化学教学而言，教师在教学环节中将更多的教学重点放在了课本知识的讲解中，教学中缺少温馨和谐的班级氛围的建设。很多教师其实在教学中对于情感教育进行了一定程度上的忽视，情感教育是与认知教育相对而言的概念，也是完整教育的一个重要组成部分。为了能够更好的发挥出情感因素的积极作用，以情感交流的形式来增强学生的情感体验，培养学生感受学习到丰富的情感，激发他们对于化学知识的兴趣，更好的培养他们形成健全的人格与素养，本篇文章就高中化学教学中情感教育的实施展开研究。

关键词：高中;化学教学;情感教育

【引言】就高中情感教育而言，在这个阶段的学生心理情感等方面其实已经发挥的比较完善了，但是仍旧存在部分问题需要引起当下教师的高度重视，教师需要在教学中重视学生的情感状况，在教学中对学生予以一定的尊重。师生本身就是平等的关系，妥善处理好教学环节中情感发展与认知发展二者之间的关系，发挥出情感教育的积极因素，以情感教育为媒介，更好的让学生体验到积极的情感教育，激发学生的求知欲与探索欲，提升他们的求知能力等，培养他们形成较为独立健全的个性以及人格特征。情感教育也是教学的一种策略，应当把情感教育的发展融入到教育目标中等。

一、高中化学的教学现状

就当下的高中化学教学现状而言，教师在教学中将教学重点放在课程内容的讲解中，过多的注重教材上的相关知识，忽视了在教学中情感教育的关键作用。……