颜建梅

摘 要：在音乐歌唱教学中落实“以音乐审美为核心”理念，有利于提升学生的审美情趣，帮助学生树立正确的审美观，有利于提高学生感受、体验、鉴赏和评价音乐之美的能力，有利于培养学生健康的心理和健全的人格。文章从“以音乐审美为核心”理念的概述入手，对音乐歌唱教学落实“以音乐审美为核心”理念的必要性、难点、策略进行思考和研究。

关键词：初中音乐;歌唱教学;音乐审美;教育理念

中图分类号：G633.951 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）34-0100-03

随着素质教育理念的不断深入，音乐教育作为素质教育最重要的组成部分，越来越受到重视。音乐教育不但可以陶冶学生的艺术情操，帮助学生树立正确的艺术观，还可以培养学生的性格品质，使学生身心得到有益发展。“以音乐审美为核心”的教育理念符合初中音乐教学改革标准，既有利于培养学生音乐素养，提高学生音乐审美能力，又有利于帮助学生充分感受音乐的魅力。因此，在音乐歌唱教学实践中，音乐教师必须要重视对学生音乐审美素养的培养。

一、“以音乐审美为核心”理念概述

音乐课程标准明确提出我国音乐教学的基本理念：“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价机制。”音乐审美即对音乐艺术美感的体验、感悟、沟通、交流及对不同音乐文化语境和人文内涵的认知。“以音乐审美为核心”主要就是指在音乐教学过程中，重点突出音乐学科的审美特性。……