摘要：大数据作为二十一世纪的优秀技术产物，已经融入到了我国的各个领域当中，并在各领域的应用、发展过程中得到了理想的应用效果。在小学教育阶段，同时也需要以大数据为基础背景，用信息化的教学手段打造良好的教学氛围，利用信息技术实现教学的精准性和科学性，从而推动小学数学改革，提升教学水平。文章主要以大数据背景下小学数学的信息化教学为核心，首先分析了其意义，随后提出了相关信息化教学策略。

关键词：大数据背景;小学数学;信息化教学

引言

在二十一世纪的信息时代当中，所有的信息、现象都會转化成数据，成为可见、可分析的信息，并为我国的教育事业发展提供了基础动力。在大数据背景下，意味着小学数学教师必须要转变以往单一、传统的教学观念和教学模式，不断整合教学资源、丰富教学内容，利用好信息技术，为学生们打造一个信息化课堂，促进学生的成长和发展。

一、大数据背景下小学数学信息化教学的意义

1.1提升学生的整体学习水平

在传统的数学教学当中，教师往往都是以硬性灌输为核心，并对全体学生进行统一的引导。虽然学生的年龄较小，但是他们之间已经存在了比较明显的个性化差异，对于一些学习能力较差的学生来说，学好抽象性、逻辑性较强的数学学科是非常困难的。然而在大数据的背景下，应用信息化技术之后，数学内容能够通过数据的分析、整合、统计……