蔚华伟

摘要：在高中学生的校园生活中，历史学科也是学生学习中的一门重要学科，教师需要在历史教学的过程中引入核心素养的思想，改变传统化教学模式下的教学方法，注重对学生的历史知识学习，提升学生在历史学习中的价值观念。本文从现阶段的高中历史教学现状、历史高效课堂构建的策略方面着手分析，希望对高中历史课堂的构建具有一定的积极作用。

关键词：核心素养;高中历史课堂;策略

引言

在传统化背景下学生教学模式通常是以死记硬背的方式为主，这使很多学生的学习积极性受到严重的影响，死记硬背的教学方式阻碍了学生对历史知识学习的思考，使历史课堂的学习呈现出沉闷、枯燥的状态，不利于学生历史知识的学习，更不利于教师的教学质量提升。新课改教学的推进使高中教师的教学方法，及教学手段进行了创新，使核心素养的重视程度越来越受到重视，提升了历史教学的水平发展。

1.高中历史在现阶段教育中的现状分析

现阶段，虽然核心素养的教学已经走进了高中学生的课堂中，因受到应试教育的影响，传统化以“分数为主”的教学依旧存在。在对高中教学的研究中不难发现，教师更多的是注重对理论知识的讲解，在进行知识的讲解时严格的按照材料的内容进行，对学生知识的接受能力，学生的学习方面的疑惑等都存在忽略的现象[1]。不仅如此，为应付考试使学生考出优异的成绩，教师采取对学生进行“灌输式”的教学，这严重的影響学生在历史学习方面的积极性提升，降低了学生的学习兴趣。……