施垚

摘要：数学不同于其他学科，知识覆盖广，内容抽象且复杂多变，对学生的思维能力和学习能力都有一定的限制和要求，因而将帮助学生进行逆向思维能力的培养作为教学的重点，可以有效帮助学生提高课业成绩和解题能力，所以数学教师今后在开展对数学的课程教学时，要进一步突破传统观念的限制和束缚，培养和提高学生的逆向思维能力，提升和培养学生在数学课堂中的综合学习能力和课堂学习水平。

关键词：初中数学;逆向思维;拓展训练

我们一般用定向思维去解决我们生活中所遇到的问题，这是由长久以来的传统习惯所决定的。运用逆向思维，一方面，我们会得到与之前不一样的结果;另一方面，我们也能通过不同的解决思路发现问题不同的特征。初中数学运算有很多需要用到逆向思维，为了让学生在思考问题的时候更加灵活，就必须不断培养并提升他们的逆向思维能力。

1借助数学概念，培养学生逆向思维的习惯

数学概念在初中数学中占有很重要的位置，学生通过对数学概念的学习，会更深入地理解数学知识。所以在教学时，教师可以采取更多有趣生动的教学方法来教授数学概念，让学生可以更直观地学习数学概念。教师把逆向思维的方式运用到教学环节中，再通过引导，就会使学生更易理解和掌握数学概念。

比如，《平行线》相关内容的教学过程中，教师在进行平行线概念的讲解时，可以引导学生从与课文不同的角度来进行思考，如两条永远不会相交的直线属于平行线，那两条有可能相交的直线会是什么线呢？……