刘义付　孙瑞霞

摘 要：随着应用型大学本科教育的不断推进，许多大学都在进行一流课程和资源库的建设。本文以集中实践课程汽车构造认知实习课程为例，采用产教融合的方式对课程资源库进行建设，而后在此基础上对课程的教学设计进行完善，体现本科教育“两性一度”的要求，给其他课程建设提供一定的借鉴作用。

关键词：产教融合 线下 一流课程 汽车构造认知实习

Offline First-class Curriculum Design based on the Construction of the Integration of Production and Education Resource Library

——Take the Car Structure Cognitive Practice Course as an example

Liu Yifu Sun Ruixia

Abstract：With the continuous advancement of undergraduate education in applied universities， many universities are building first-class courses and resource banks. This article takes the intensive practice course automobile structure cognitive practice course as an example， adopts the method of integration of production and education to construct the course resource library， and then improves the teaching design of the course on this basis， reflecting the requirements of "one gender one degree" in undergraduate education to provide a certain reference for the construction of other courses.

Key words：integration of production and education， offline， first-class courses， cognitive internship of automobile structure

1 引言

教育部在2019年進行“六卓越一拔尖”计划2.0实施过程中，提出实施一流课程建设“双万计划”，即建设一万门左右国家级一流课程和一万门左右省级一流课程。其中，需要建设七千门左右线上线下混合式“金课”和线下“金课”，由此可见，线下一流课程大有可为[1]。为了响应国家的号召，各个高校都在不断的为建立“金课”，淘汰“水课”而努力。作为中国高等教育半壁江山的应用型本科高校，由于其使命的特殊性，必须在这场运动中担任建设应用型“金课”的历史责任。应用型本科高校应该发挥自身和社会经济发展联系紧密的优势，在产教融合的大背景下建立一批实践性强、融入课程思政、符合学校发展实际的一批一流课程。

进入20世纪以后，国际的汽车行业发生了比较大的变化，尤其是在最近十年，世界汽车行业目光不断的转向中国。中国也在不断的为引领世界汽车行业而积蓄力量，汽车专业人才的培养是引领发展潮流的一个重要方面。培养应用型人才，解决实际的工程问题是应用型本科高校的使命，因此此类学校在申请一流课程的过程中需要从自身的优点出发，倾向于开发解决实际问题会更符合学校发展的实际[2]。……