刘旭　庹鉴　魏晓军　吕捷

摘 要：奔驰项目班，在《钳工》课程教学中，创新的使用制作奔驰星徽车标作为教学载体，综合运用各种钳工加工工艺和技术，在制作工件的过程中，完成课程教学，激发学生参与的热情，提升课程教学质量。并通过在项目班的成功实践，验证教学设计的有效性，最终反哺专业建设，实现项目班的开设意义和价值。

关键词：项目班 钳工 车标 课程实践

Practice of "Fitter" Course in Auto Inspection Project Class with Equal Emphasis on Technology and Ability

Liu Xu Tuo Jian Wei Xiaojun Lu Jie

Abstract：In the Mercedes-Benz project class， in the "Fitter" course teaching， the teachers innovatively use the production of Mercedes-Benz star emblem car logo as a teaching carrier， comprehensively use the various fitter processing technology in the process of making workpieces to complete the course teaching， inspire students enthusiasm for participation to improves the quality of course teaching. And through the successful practice in the project class， the effectiveness of the teaching design is verified， and the professional construction is finally fed back to realize the significance and value of the project class.

Key words：project class， fitter， car standard， course practice

2014年，我院与戴姆勒大中华投资有限公司签约，开设“戴姆勒中国职业教育学院”项目班（原名“戴姆勒铸星教育项目”）。通过多年的合作，该项目为四川地区的梅赛德斯奔驰经销商输送了一大批优秀的机电、涂装和营销人才。学院也提升了专业影响和就业平台。对于专业发展而言，除了在技术和师资方面的提升，最大的收获应该是课程的更新，包括体系、内容、评价等一系列的提高。

在合作的推进过程中，有成绩，也出现了一些问题。比较突出的是，如何培養学生的职业素养，比如：精益求精、锲而不舍、完善细节等等。这些非技术的关键能力，很难通过讲授、作业等传统教学方法和手段来培养。而且这个问题也成了学生实习和就业过程中，比较突出的问题。从企业的反馈来看，在企业中成长最快、最好的学生，很多并非是学校里面成绩优异的那些同学，而恰恰是一些平时默默无闻，仔细回想起来“非著名同学”。他们可能默默无闻，却一直在认真努力;他们可能成绩并不拔尖，却一直在紧紧追赶。……