摘要：核心素养已经成为高中教学的主流认识，高中生物学科教学如何有效培养学生的核心素养，值得深入思考.生物学科核心素养包括生命观念、理性思维、科学探究和社会责任四个要素，其中生命观念是第一要素.对于高中学生而言，培养生命观念素养的关键在于建立生命与生活关系的认识，即生活中与生命观念相关的事物，是培养学生生命观念的重要基础.将生命观念的培养镶嵌于生物学科知识的建构过程中，学生更容易自主形成关于生命观念的认识，而这正是生命观念素养的本质.

关键词：核心素养;生命观念;高中生物

中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）30-0108-02

当前，核心素养已经成为高中教学的主流认识，在这样的背景下，高中生物学科教学如何有效培养学生的核心素养，值得深入思考.目前比较认同的一个基本观点是，核心素养对于学生来说是最终必须达成的一个目标，而根据基本的逻辑关系，目标的达成一定需要一个具体的途径，那么在高中生物学科教学当中，这个途径应当是怎样的呢？回答这个问题，既需要从教学方式的角度来思考，比如说可以通过自主合作学习等等，能让学生在学习的过程中得到品格的培养与能力的培养，而在品格和能力得到培养的过程当中，必然存在着必备品格与关键能力，于是核心素养也就得到了养成.与此同时回答这个问题还可以从课程的角度来思考，生物学科作……