刘壮壮

【摘要】在基础教育中，体育是一门特殊的学科。它不仅需要提高学生的身体素质，而且肩负着促进学生身心健康发展的重要任务。同时小学体育教学的最终目标是提升学生社会适应能力，提高学生身心健康水平。爱玩是每一位小学生的天性，而在小学体育教学中教与玩有着十分紧密的联系，教师要认识到这一点，制定科学策略将教与玩紧密联系在一起。

【关键词】小学体育;教与玩;结合策略

玩是每一位小学生的心理需求，也是小学体育教学中经常使用的教学手段之一，其最终目的是让学生放松心情，提高学生体育学习主动性。但是实际上，在体育教学中“玩”的教学效果不是十分明显，其主要原因是教师没有将教与玩紧密结合，而是让学生漫无目的的玩。为此，教师必须树立正确的寓教于乐理念，根据学生心理，将玩与学紧密结合，让学生快乐的投入到体育学习中。

一、小学体育“教”与“玩”结合的重要意义

为了调动学生参加体育运动的积极性，小学体育教师必须改变传统和灌输的教学方法，合理运用游戏教学方法，并在此过程中充分考虑学生的天性和学习需求。而将教与玩有效结合可以吸引学生体育学习注意力，让学生在愉快的氛围中学习到更多的体育动作技巧和要领，在教师的帮助下学生会很快完成热身任务，这不仅可以增强学生体质，而且可以培养学生体育学习兴趣。当学生产生浓厚的学习兴趣后，会积极的参与游戏和体育锻炼中，一边做游戏，一边运动，这有利于实现强身健体的教学目标。……