于清毅

摘要：足球作为我国球类运动项目之一，随着时代的发展和进步开始逐渐走入我们的生活中。当前阶段，足球运动在中小学体育教学中应用较多，但是在实际教学中，却因多种因素限制，导致校园足球教学水平和质量都没办法有效提高，学生也慢慢失去了学习兴趣。基于此，本文就对我国中小学校园足球运动开展制约因素进行分析并提出有效策略。

关键词：中小学;足球运动;制约因素

随着新课程改革的深入，一些学校和教师开始重视学生身体素质的提升，体育学科开始逐渐受到师生的广泛关注。校园足球运动的开展能够更好地培养学生的综合素养，同时，通过竞赛也能培养学生团队协作能力，让学生感受体育竞技中的规则，通过多样化的足球运动来让学生感受到体育的快乐。

一、制约校园足球运动开展因素

（一）认知和教学观念的影响

大多数教师和家长都受传统教学模式的束缚，家长则是认为初中进行校园足球运动会影响孩子的学习进度，这样一来学生即使喜欢足球也没有充足的实践进行练习。体育教师在教学上也会受到影响，在缺乏家长、学校以及学生的支持下，体育教师无法创新校园足球运动，教学目标也无法完成。这就会严重阻碍学生体育学习能力的提升，学生的兴趣爱好也会被剥夺，长此以往，对学生的身心都会造成伤害。此外，很多初中和小学为了能够保障升学率则忽视足球运动对于学生发展的有效性，从而影响校园足球运动的开展。……