林艺苹

【摘 要】 自主学习能力是帮助学生更好学习的重要能力。在小学数学课程的教学中，重视培养和提高学生的自主学习能力，满足新课改的相关要求，是促进学生对数学知识产生学习兴趣和主观能动性的基础需要。基于此，教师需要正确认识到自主学习能力形成的价值，在日常教学中全面落实新课改标准，激发学生参与数学课堂学习的主动性，优化教学质量，进而帮助学生建立较强的自主学习能力。

【关键词】 小学高段数学教学  自主学习能力  提高策略

引言

学生是课堂学习的主体，无论哪门课程都没有特殊性，小学阶段的数学教学也不例外。教师需要认可学生占据的主体地位，在认可层面上给予充分尊重。以往的应试教育带来的影响巨大，使得当前小学数学教学中对学生自主学习能力的培养差强人意。大部分教师并未建立正确的认知结构，学生应占据的主体地位并未得到认可，严重制约了学生自主学习能力的提高。基于此，本文重点分析了小学高段数学教学中促进学生提高自主学习能力的有效策略。

一、互换师生角色，鼓励学生设计授课内容

在传统的数学课堂教学模式中，往往由教师设计课堂的教学内容，学生对教师存在一定的依赖性，为了促进学生提高自身的自主学习能力，教师可以提前将下节课需要讲解的内容告知学生，让学生自由组合，通过小组的方式利用课余时间提前熟悉教材，交流授课的方式和教学内容。……