韩峰

【摘 要】 随着我国教育改革的不断深入，我国小学生的教育方法和内容都有了很大改变。以小学数学的教学来说，要重视培养学生对于数学的感知能力和应变能力，让学生在解题的过程当中能形成一定的数学逻辑的思维结构，从而实现小学教学新课标的教学目标。提高小学生的数学解题能力就要培养小学生的数学解题反思的习惯，通过不断地进行思考和反省解题的方法和思路，从而对自身的数学知识结构以及知识的灵活应用能力的提高都起着积极作用。因此，为了能够培养小学生的数学反思习惯，就需要教师完善教学方法和策略，提高自身的教学水平。本文通过对培养小学生的数学解题反思习惯的探究，从而提出相关的培养方法，加强对于小學生数学的学科教育。

【关键词】 反思思考  小学数学  解题分析  习惯养成

引言：

小学数学对于小学生来说，不管是对于小学生的理性思维培养，还是综合文化素质的提高都有着非常重要的意义。教师对数学的教学应该要有正确科学的教学观念和教学方法才能够让小学生在学习的过程中能够不断进步。同时，小学数学题的设置和安排都有一定的逻辑性和思路多样性，因此，教师要不断地鼓励学生反复地思考数学的解题思路，并且从不同的角度进行分析。这样通过训练学生的多元思维能力让学生可以在数学解题的过程当中能够更加灵活地思维应变，从而不断地丰富学生的知识面以及加深学生对知识的了解程度，同时能够对数学题有更加浓厚的题感，有利于帮助学生在解题的过程当中找到更加便捷的方法，提高解题的效率。……