伊敏

【摘 要】 随着我国社会的不断发展，教育教学也在不断做出优化的调整，教师也随着调整而不断对教学模式做出改革创新，以期找到最适合本班学生的教学方法，同时教师也从过去只是重视学生的成绩提升，转为注重提升学生的数学核心素养，提高学生的数学能力。教师在实际的教学过程中融入数学思想的概念，以此让学生能从更全面和不同的角度对问题进行思考，从而获得更多的思考空间。在数学世界中，数学蕴藏着其独特的思想，并且也具有自身独有的学习方式，教师要从这一角度入手让学生的数学水平得到更好的提升。相反，教师倘若一直采用枯燥乏味的数学教学模式，会使学生的学习兴趣降低。在本文中，笔者根据自身的实践经验，针对核心素养视野下小学数学课堂教学的策略进行分析和探究，供广大数学教师进行参考。

【关键词】 小学数学  启发思维  自学能力  思维逻辑能力

数学与其他的科目有着很大的区别，数学不能通过学生的死记硬背来提高数学水平，教师和学生都要正确认识到这一点，才能更有意识地开展后面的教学活动。教师要运用合理的教学方式，让学生能够更好地进行学习活动。在数学世界中，数学思想是很重要的，教师要重视起对学生的思想教学，当学生具备基础的数学思维时，学生的自主学习能力也能得到很好的提升，学生通过自己的努力进行学习往往会比教学生做题效果更好，同时，教师可以合理地运用思维逻辑的教学，让学生能够运用不同的思想看到数学的另一面，从而加深对数学的了解，切实地提升学生的数学能力。……