黄明

【摘要】随着社会科学技术的不断发展，传统模式的教学活动已不完全适用于当代的教育教学活动。如何提高少数民族地区的小学数学教育质量，这是当代小学数学教师所面对的重点问题。本文通过实施游戏化课堂教学模式的方法，探究游戏化模式的课堂应用，期望给广大教育工作者在小学数学游戏活动建设方面提供建议。

【关键词】小学数学;游戏化教学;课堂活动

1小学数学教育模式分析

1.1少数民族地区小学数学教学现状。在小学阶段开设的课程中，数学教育工作较为困难的。由于小学生由于身心发展的不足，对于新知识的接触能力相对较差;同时，由于数学具有一定的逻辑性，综合导致数学在小学教授环节存在较多困难。而少数民族地区，较为偏僻，缺乏教学物资及设施，师资队伍相对落后及匮乏等原因，导致孩子们在小学阶段学习的困难。

1.2游戏化教学模式的必然趋势。数学教育工作最重要的目的是让学生们感受到数学的魅力，激发他们对于知识学习的兴趣和激情，让他们发挥自主学习能力，成为学习的主人。随着时代的发展进步，要求教学工作不断变革，与时俱进，要发展趣味性课堂。

1.3游戏化教学模式的实施方法

（1）明确具体教学目标：教育教学目标一直是课堂的重点，是一切教学方法及手段的重要依据，一切教学活动都要围绕教学目标开展，根据教学目标选择适宜的数学游戏活动。

（2）设置良好游戏环境：由于小学生身心发展的不完全，他们无法长时间集中注意力。……