白荷

【摘要】随着教育制度的不断改进，新课标以及素质教育对小学语文教学有了新的要求，为了提高小学语文教学的质量和效率，我们需要转变传统的教学方式，通过创设情境的方式，激发学生教学兴趣，提高教学质量。从小学语文学科的教学重要性来看，其是学生在成长过程中所接受到的启蒙教育，也是学生的基础教育，关乎着学生未来的学习、工作及生活。所以小学教育工作者和我国相关教育部门一直以来都十分注重小学语文的学科教学。情境教学法是小学语文教学中常用的教学方式之一，创设教学情境有助于学生直观感受语文知识的魅力，深化对语文知识的理解，增强对语文知识的运用能力，使语文课堂充满蓬勃朝气。

【关键词】小学语文;情境教学法;有效教学

引言

在小学语文教学中，由于学生年龄较小，认知水平有限，难以理解抽象的知识，对知识的理解和运用水平不高，需要教师灵活运用各种教学方法，提高语文教学的有效性。情境教学法的应用，可以通过具体的教学情境使语文教学更加直观形象，引导学生通过亲身参与，体会语文知识的美，对激发学生学习兴趣、提升教学效果具有积极意义。在运用情境教学法的过程中，教师要紧紧围绕学生和教材，尊重学生的主体地位，关注学生的全面发展，充分发挥情境教学法的优势和作用。

一、挖掘生活素材，创设生活化情境

陶行知先生认为“生活即教育”，教育工作不能脱离生活。……