王涵

【摘要】当今，伴随着优质教育的积极推进，学校的教育成果已得到社会的认可，但在一些农村地区，传统教育观念依然存在，美术教育并未受到应有的重视，这就导致了美术教育收效甚微，无法有效地培养了学生的想象力和操作能力。

【关键词】农村小学;美术教育;策略

优质教育旨在促进学生全面发展，但在农村，无论是家长还是学校，语文、数学、外语的成绩是学生学习的重点，大多数学生没有接受普通美术教育。部分农村小学美术在开展教育时，通常都是老师画在黑板上，学生在笔记本上复制，使得美术课程成为摆设。因此，要想改善小学美术教育的现状，必须要对美术教育引起高度重视，致力于探索适合当地环境的美术教育方法。

1.农村小学美术教育现状

1.1美术教育缺乏重视

第一，学校忽视了美术教育的重要性。一些农村的小学受传统教育理念的限制，安排课程以学生成绩为标准，将美术的课时大大缩短，甚至取消了美术课。另外，一些学校现行的课程质量评价体系局限于中文等課程，不包括艺术课程。

第二，教师没有引起足够的重视。在学生成绩排名中，美术教育成绩并不在其中，所以对部分老师来说美术是不存在，经常会出现占课的情况，尤其是学期末等重要时刻。对部分美术教师而言，美术教育的重要性认识不足，在教学过程中不能有效地调动学生的学习热情。

第三，家长认为美术教育不重要。在农村，学生的家长倾向于关注语文、数学、外语三大主科，而美术课则被认为是次要学科，所以美术这一科目不会引起学生家长的注意。……