曹逸云

【摘要】高三阶段非常关键，而作文在高考语文考试中所占的分值比例非常高，所以教师一定要重视作文指导，积极探索有效的教学方法来全面提升作文教学的有效性，提升学生的写作水平，让学生在考试中能够取得较高的分数。在高三语文作文教学中，教师可以采取“三步走”的教学方法，通过激发兴趣、积累素材和指导方法这三步来实施教学。

【关键词】高三;语文作文;方法指导

引言

现阶段的高三语文作文教学还存在着整体效率不高的情况，学生对写作教学不够重视，认为作文的水平需要靠平时的积累，所以对作文教学的重视程度不高，教师也只关注写作方法和指导，但是却对学生的写作兴趣激发和写作素材积累不够重视，导致学生在写作的过程中常常会感到没有素材可写，写作时也容易出现结构混乱的情况。针对这些问题，就要求教师要积极探索有效的教学策略。

一、激发兴趣

激发学生的写作兴趣非常关键，由于高中语文作文考察的是学生的语言综合能力，包括思维能力、语言表达能力、语文素养等，对学生的要求比较高，学生在写作时常常会遇到各种各样的问题，容易导致学生对语文作文产生畏难的心理，丧失写作的兴趣和热情。如果学生对写作产生了排斥、抵触等情绪，那么学生在写作时就会被这些不良的情绪所影响，进一步影响学生的写作水平。

针对这种情况，教师一定要重视学生写作兴趣的激发，要让学生能够真正喜欢写作文，这就要求教师在平时的练习中给学生布置的语文作文题目要贴合学生的实际生活，可以先从学生感兴趣的事物、体裁等出发。……