涂春绸

【摘要】在核心素养视角下，对小学数学教学提出更高的要求，在小学数学课堂中，教师利用合理有效地教学方法开展教学活动。同时，教学评价环节也非常重要，需要教师高度重视，并提高评价针对性。本文通过核心素养视角下的小学数学教学评价进行深度分析，为之后小学数学教学提供有效地参考。

【关键词】核心素养;小学数学;教学评价

在数学教学过程中，利用教学评价，能够让学生了解自身不足，并根据自身缺点侧重学习这部分知识内容。但是，针对现阶段教学而言，教师并没有制定完善教学评价体系，对于学生评价也是呈现表面化，不具备针对性与客观性，进而就会导致学生不能及时地了解自身的实际学习水平，之后学习也会遇到很多问题。在核心素养视角下，针对数学课堂教学提出相对应教学评价策略，进而提升教学质量与教学效率。

一、数学核心素养意义

随着我国素质教育不断地发展与进步，对小学数学教学提出了越来越高的要求，小学生数学核心素养已经成为我国民族素质一部分，为社会可持续发展提供很大支持。因此，建立小学数学学科核心素养评价体系直接影响教学活动开展。

二、建立完善互评体系，促进评价科学合理性

在建立小学数学课堂评价体系过程中，教师需要根据教学资源去制定完善互评体系，使评价体系具有针对性与与合理性，让学生可以获得适合自己学习能力与核心素养评价。……