阎斌

【摘要】本研究主要对运动积极性和运动兴趣的概念进行辨别分析，研究认为，运动积极性与运动兴趣不一样，运动积极性是产生运动兴趣的动力来源，在对运动有足够的认识之后，积极的运动参与能够大力的激发和培养运动的兴趣。明确概念后可以有很多途径来激发学生的运动兴趣，运动项目教学“游戏化”，运动项目教学“软式化”都是行之有效的方法。

【关键词】运动积极性;运动兴趣;转化

现今中小学的体育课在确保运动安全的环境下组织进行，课上内容多以应试内容为主，低年级没有应试压力的情况下则是运动量小的练习内容，以慢速的跑操和做操为主，枯燥乏味，如何激发学生的运动兴趣，调动学生运动的积极性，是摆在广大教师面前的难题。要想解决这个问题，先得弄明白体育教学中运动积极性和运动兴趣的概念，两者有何区别又有什么联系，而后可以在教学实践中具体应用。

一、运动积极性的相关概念的界定

学校体育和体育教学：学校体育是指在各级各类学校内部开展的体育活动，它包括体育课、课外体育活动和运动队训练等方面。体育教学特指体育课堂上进行的教学活动，是构成学校体育的重要组成部分之一，也就是体育课。體育教育活动作为教育活动的一个分支，体育教师只有观察、了解、研究学生的运动兴趣，才能真正了解学生的生活世界。换句话说就是体育活动的积极开展就必须了解学生的运动兴趣，必须阐明运动兴趣的含义。……