时维福

【摘要】现阶段，在我国素质教育改革工作持续推进的影响下，高中阶段的生物实验教学工作改革工作势在必行，导学案在其中的加入，对学生实验学习兴趣的激发、提高实验教学工作质量有着显著的作用。本文基于高中生物实验教学中导学案应用的价值及其问题，探讨了具体的应用策略。

【关键词】高中生物;实验教学;导学案

1、生物实验教学中导学案应用的价值

之前刻板、重复的高中生物实验教学，通常都是学生根据已知的实验结果进行重复的实验操作，对于学生实验学习兴趣会造成极大的损害。导学案在其中的引入能够帮助学生在发挥其自主学习能力的同时，根据已有的知识和经验建立完善的高中生物知识网络模式，做到以现存的知识结构作为出发点，积极掌握全新的知识点以及学习方法。这也是导学案在高中生物实验教学中所取得的最为直观的成果，能够帮助学生以一种直观的形式对教师的教学思维进行充分体验，确保教师和学生二者能够实现协调发展的目标。除此之外，高中生物实验教学过程中，导学案这一教学资源的引入，能够在改变教师教学方式的同时，提升生物实验教学的效率以及积极性，并为学生提供一个小组合作学习的轻松氛围，进一步强化学生的团结合作精神。

2、高中生物实验教学中导学案应用暴露的问题

即便当下的高中生物实验教学工作中，已经开始大范围引入……