黄鸣宇

【摘要】随着教育改革的发展，国家对教育内容与目标进行了明确，要求教师结合时代发展的的特点、社会对人才的需求以及教育理念的转变，在教学上进行不断地思索与探究。新时代背景下高考这一重要的人才考核要求也发生了质的变化，更加侧重于学生素质与能力检验，为了适应教育的发展与时代的变革，教师深入地探究新课程标准与教育内容，进行科学有效教学设计，来提升教学的高效性。以下针对高中阶段必修课程数学课堂教学进行了思考，充分考虑新高考背景的影响，加强学生能力养成与逻辑思维的养成教育，促进学生自主学习能力发展。

【关键词】新高考;高中数学;人教A版

引言：由于我国受应试教育影响较大，导致当前教育工作者一直以传统的教育方式展开，并且将学生成绩作为唯一的评价标准，学生学习压力大。随着教育改革以及新高考理念的提出，在一定程度认识到当前教育的不足，在教学理念、教学方法以及教学设计上都有了很大的进步，理解如果不进行转变的话，可能会遏制学生思维、逻辑以及应用能力等综合能力的发展。现阶段教师在新高考背景下，适时地增加学生的知识，注重学生的运用能力、学习态度、自主学习、素质水平以及创造意义的培养，发挥学生学习主人公的地位。以下针对新高考背景下高中数学教学教育价值以及具体的教学策略进行了探究，如下所示：

一、打破传统教学，展开高效课堂教学