廖梅娟

【摘要】伴随语文学科新课标的持续推进，当下课堂教育愈发关注学生语文素养发展，倡导以生为本的发展理念，开展开放性、实用性、全面性的语文实践活动，打破传统教育观念的束缚，解决实际教学中的难点问题，制定科学合理的改革计划，落实切实有效的创新策略，有效提升小学语文教学质量。

【关键词】小学语文;教育难点;创新策略

小学语文新课标关注学生发展、回归生活体验、着眼终身教育，通过一系列的教学改革与创新策略，培养学生良好学习习惯与学习方法，提升课堂教学效率与教学质量。那么如何发挥学生在语文课堂的主体地位，如何激活探究实践的创新精神，如何落实新课改的根本目标？这些还需要一线语文教师抓住教育难点，综合“教情”与“学情”，探索适宜的教学改革方案，打造优质高效的语文课堂。

一、小学语文教育难点分析

1.课堂教育理念滞后

我国小学语文教育的最大难点在于如何均衡“应试”与“发展”问题。以往为了提高学生的语文成绩，教师不得不将更多时间与精力用于灌输知识，却忽略了个体发展与创新发展。而长期的“填鸭式”教育，抑制学生主观能动性，也对语文课程失去了兴趣，这显然违背课程改革的根本目标。如何改善课堂教育理念滞后难题，如何激活学生自主学习意识，如何提升课堂教学实效性，这些都是践行语文学科核心素养思想必须思考的重要问题。

2.课堂参与意识欠佳

想要达成高效课堂的根本目标，需要教师更好地把控语文课堂教学过程，尤其妥善处理“教”与“学”的关系。……