栗芳

【摘要】学生从小接触的语言是中文，英语作为小学时突然出现的一门新语言，思维习惯和逻辑顺序与中文相差颇大，学生学习难度较大。但小学又是接受一门新语言的黄金时期，学生开始进行系统化的学习有了一定的认知和交流能力，但各方面有正在快速发展的时期，容易接受一种新文化。教师要抓住学生的特点，吸引学生的学习兴趣，情境教学法就是很好的教学方式，它可以通过趣味的情境调动学生的积极性，为学生营造特定的情境，使学生充满学习激情。

【关键词】小学英语;教学情境;教学方法

引言

英语作为一门与中文全然不同的新语言，对学生的学习难度不可谓不大，因此，教师要把握住学生的心理特点，发挥自身的引导作用，设计生动形象的课堂导入，通过丰富多彩的教学情境激起学生们的学习激情，使学生进行高效学习。情境的设置可以有许多种方式，包括利用现在发达的互联网技术等，能够使课堂内容更丰富，氛围更轻松愉悦，对学生的学习效果也是会有帮助的。

一、利用多媒体进行情境教学

与传统的黑板粉笔教学不同，利用多媒体进行教学大大节省了教师进行板书的时间，使一节课的教学利用率更高，课堂内容也可以变得更丰富。多媒体的教学方式充分顺应了小学生的心理特点，通过科技的力量将教师从讲台上解放了出来，可以更好的与全班同学进行沟通，更有利于教师掌握班级同学的学习情况。……