徐欣欣

摘 要：随着我国素质教育的深入实施，高中数学教学模式需要进一步创新与转变。微型探究式学习属于探究性教学模式之一，重要强调培养学生的自主探究能力与数学思维。三角函数作为高中数学重要的课程板块，其涉及的数学知识、概念较多，强调学生逻辑思维能力与思考能力的发挥。将微型探究式学习模式应用于高中三角函数教学中，能够进一步增强学生的数学学习效果，实现高中数学高质量教学的目的。为了实现微型探究式学习模式在高中数学中的应用，以三角函数为例，通过导入探究式任务问题、创设丰富的数学探究活动、充分借助课堂多媒体优势等路径，构建高中数学课堂教学新模式，从而促进学生数学思维与综合应用能力的养成。

关键词：高中数学;微型探究式;三角函数;学习实践

高中数学课程是基础教育阶段重要课程类型之一，而三角函数在高中数学课程中占据着重要的板块，是高中生必修的數学知识。现阶段，一方面由于高中数学课程中的三角函数涉及的数学概念、知识较为复杂，且具有明显的抽象性特征，不利于学生的理解与学习。另一方面，许多高中生缺乏数学课程学习技巧，数学课堂上不能发挥出自主探究能力，造成数学学习效率低下。因此，为了提升高中数学教学质量，促进高中生数学知识的学习与掌握，将微型探究式学习模式充分地应用到数学课堂中，以三角函数为例分析其应用路径，从而为高中数学教学的开展提供价值性思路与参考。……