摘 要：本文主要以有效提高音乐高考生的声乐教学实践研究为重点进行阐述。对音乐高考生的声乐学习实际情况进行分析，并介绍音乐高考生声乐教学实践的关键点。之后从掌握声音概念，打好声乐学习基础;循序渐进地开展声乐活动，内化声乐教学过程;培养学生嗓音技能，提高学生声乐学习质量;渗透声情并茂的理念，强化声乐学习水平几个方面深入说明并探讨有效提高音乐高考生的声乐教学实践措施，旨在為相关研究提供参考资料。

关键词：音乐高考生;声乐教学;实践对策

音乐高考生的实际成绩中专业成绩是主要组成部分，即便相关学生文化课程成绩可达到高考的分数，可专业成绩达不到基础标准，在一定程度上依然影响到学生在后续音乐学习道路上的前行脚步。显而易见，音乐高考生专业分数评估细则以及考试范围应该备受关注，教师以此为基础提高声乐教学质量，做好声乐教学指导工作，发展学生音乐素养，切合实际的落实声乐教学实践活动，拉近高考生与声乐学院之间的距离，为此笔者进行下列具体的研究。

一、音乐高考生的声乐学习实际情况

音乐高考生的具体来源，包含两个层面：第一个层面便是高中阶段文化知识掌握不佳的学生，试图依托音乐艺术补充自身存在的不足之处，走进音乐院校之后实现大学梦;第二个层面便是对音乐产生一定兴趣爱好的学生，这些学生往往具备音乐专业能力。……