高敏

摘 要：智慧课堂作为现代信息技术产物，创新小学课堂教学新模式，不但改变穿传统课堂教学的诸多弊端，而且有助于不同年级的学生围绕教学内容深入思考，为学生数学认知发展打好基础，提高学生数学思考能力。本文以课题研究为基础，构建小学数学智慧课堂的论据基础，创建“慧学单”，助力学生数学思考，提出基于数学思考构建小学数学智慧课堂的实践策略。

关键词：数学思考;小学数学;智慧课堂

一、课题研究背景

（一）问题的提出

数学是一门学生越学越聪明的学科，积极有效的数学思考是数学思维构建的主要活动，能促进学生智慧生成。尤其在进入21世纪以后，现代信息技术飞速发展，人脑知识储备被机器替代的可能性不断增加，日新月异的网络信息社会带来了生活、工作与思维的大变革。“学会思考比获得知识更重要”、“比过去任何时候都需要为生活而思考”等观点被普遍认同。特别是在当今“大数据”、“互联网+”等时代背景下，世界各国均将“数学式思考”列入公民终身可持续发展计划，数学思考成为受教育者适应社会、改造世界的基本能力。为了达成深化改革的创新需求，实现儿童生活与发展的需要，基于小学数学课程改革的必要需求，我们认为可以通过落实“数学思考”目标，发展学生思维，助力学生将数学知识内化为能力与智慧，建构促进学生智慧生成的智慧课堂。

（二）进一步明晰要解决的问题

1.将搜集与整理智慧课堂建设相关的文献，梳理促进学生数学思考的相关资料与实现智慧课堂的有关路径，整理符合小学数学智慧课堂研究的相关课例。……