陈红

摘 要：随着素质教育的引入，现代教学更加注重培养学生掌握正确的学习方法，更加注重学生综合能力的培养和提升，比如，教育制度改革就明确要求学校要积极主动的培养学生具备自主探索精神，要求学校要改變以前单纯传授知识的教学方式，转之为让学生自主探索出某一类题型的解决方法。就拿小学数学来说，这就要求老师要培养学生具有模型思想，从而促使学生深层次的学习数学知识，因此，本文以小学数学为例，在了解了学生模型思想的基础上，提出了具体的培养策略，以提升学生自主学习的能力和探究能力。

关键词：小学数学;模型思想;培养策略

模型思想可以理解为将若干个同一类型的数学题目归纳总结为一个个的数学模型，并针对每一个模型探索出通法通解的方法。具体来说模型思想指的是在学生学习了数学理论知识后，能够将抽象的数学思维用生动形象的数学语言表示出来的能力，其目的是为了让学生拥有解决某一类题型的能力，这是提高学生数学成绩最快最高效的方法，但在实际教学中，这种模型思想在数学教学中应用并不广泛，因此，有必要提出具体的培养策略以供老师参考。

一、在小学数学教学过程中培养学生模型思想的有效策略

1.采用“提问”方式不断向学生渗透模型思想

“提问问题”的方法对于培养学生能力来说是普适的，比如，小学数学老师在实际教学过程中，就可以采用“提问”的方式培养学生具有模型思想，并引导学生学会从不同的角度思考问题，做到全方位思考，在多种多样的问题中渗透模型思想。……