王丽斯

摘 要：为了坚持新课程改革理念，教师需要在小学数学教育过程中密切关注以学生为本的教育理念和数学思维的发展，这对于培养学生的能力非常重要。在实践教学过程中，教师密切关注学生学习能力的发展，引导学生通过问题驱动型教学方法发现问题，并在此前提下积极分析问题，掌握知识的策略和解决问题的技能，实现数学核心素养的有效提升。

关键词：小学数学;问题导学;学习力;培养策略

新课程改革和素质化教学的积极贯彻落实，促使教师在教学中要充分转变自己的教育思想，能够逐渐从传统的教育思想桎梏中解脱出来，不要再以单一的理论知识传授为本位，要能够强调能力的引导和锻炼，不断寻求教学策略创新，引导学生积极参与到数学课堂中，调整教学策略，激发学生在数学层面的学习潜力，在有效问题的引导过程中，带领学生理解和掌握数学知识，实现数学学习力的提升。

一、多维度问题在小学数学教学中的重要作用

（一）激发学生的学习欲望

兴趣是最好的老师，尤其是对于小学生来说，他们的自我控制能力发展还不够成熟，兴趣是学习的原始驱动力，所以小学数学教学中，教师应该采取有效的方法来激发学生的学习兴趣和欲望，一旦将学生的学习欲望激发出来了，就能够取得事半功倍的效果。

（二）凸显学生的学习主体性

问题导学教学还能够凸显学生的主体性，适应新课程改革的要求。……