魏丽

摘 要：初中阶段的数学学习是学生数学学习能力过渡和发展的阶段，初中数学对于小学数学和高中数学起到了承上启下的作用。数学对于大多数学生来说是一个非常难的学科，主要原因是大多数学生没有掌握学习数学的方法，所以寻找到适合学生自己的学习数学的方法对于教师来说是一个难题。通过教师不断地总结分析，最终发现通过数学日记的方式能够帮助学生提升反思能力，从而提升学生的数学综合能力，不断给学生渗透数学核心素养。

关键词：数学日记;初中数学;反思能力

引言：

从初中学习数学开始，很多学生就会出现很多学习问题，比如说上课什么都懂，但是课后作业就是不会。这种看似上课能听懂，但是做题时却无法进行实际应用的情形，使数学学科的学习难以进一步推进。久而久之很多学生就会产生苦恼，甚至厌学的心理。所以寻找出一种可以培养学生们的反思能力的方法是至关重要的，而运用日记法培养学生的反思能力是目前最好的数学学习方法。

一、数学日记方法的研究意义和内容

数学日记方法也是近几年刚出现的课题，所以以数学日记方法培养学生还是属于探索阶段的一个教学方法。以数学日记法培养学生所出现的问题有很多，比如因为平时很少有教师采用这些方法，所以还并不了解方法是否适合学生;比如数学日记法还没有进行充分的课题研究，還需要教师们进行进一步的讨论和研究;比如数学日记法还无法具体与人教版的课程相结合，从而容易导致脱离课程实际。……