徐城

摘 要：目前，“高效课堂”成为热门的话题，但我们关注的不仅是课堂教学，更要关注作业设计.科学、合理的作业是提高学生数学综合能力的重要依据，它不仅能够让学生在作业中体会到享受数学、运用数学的快乐，更重要的是，对于启迪学生智力，培养学生自主性和创新性思维也有着明显的現实意义。

关键词：初中数学;作业设计;趣味

随着新课改的不断深入发展，改变数学作业在学生心中的固有地位，加强数学作业设计的趣味性和多样性已然成为教学共识。然而，在实际数学作业的设计活动中，大多数教师缺乏对作业设计内容、形式、方向、目标等因素的科学把握，导致学生在作业的完成效率和认知状态上存在不足。

一、当前初中数学作业设计的发展现状

（一）、作业完成积极性不高

通过对初中生作业完成效果的调查和分析发现，当前初中生对数学作业的完成积极性不高，究其原因，主要是学生未能真正理解数学作业的作用和意义，忽视其巩固提升、促思提质的本质效益，导致学生在数学作业的完成状态上存在“应付差事”“被动学习”等问题，致使数学作业的教育价值无法体现。

（二）、作业布置方式较单一

在当前的作业布置方式上，部分教师仍然沿用传统的设计方法，着重对课堂学习的重点和难点进行强化，虽然在一定程度上提高了学生的学习能力，但过于单一、枯燥的数学练习，使学生在思维的运用和精力的投入上呈现麻木的状态，导致学生的学习能力和训练效果得不到有效提升。……