和向芬

摘要：激发初中生学习数学知识的兴趣可以转变学生只能当课堂听众，强制性地进行数学学习的现状，从而能够很好地维持学生的数学学习热情，不断促进学生对教材知识的透彻理解。为此，广大初中数学教育实践者要积极运用多种切实可行的策略来让学生深刻感受到学习数学知识的极大乐趣，真正参与到数学教学过程中，不断助力高效初中数学教学课堂的良好建设。本文将对初中数学教学中激发学生学习兴趣的策略进行一番探究。

关键词：初中数学;学习兴趣;趣味游戏;动手操作;因材施教

兴趣是学生最好的老师，它能够让学生更加轻松地进行数学学习，转变学生谈“数学”色变的现象，从而能够取得意想不到的初中数学教学成绩，助力初中数学教学不断向前进步。为此，广大初中数学教育实践者要积极对以往不顾学生意愿，只顾死板进行数学知识灌输的教学方式进行进一步的改良，让学生和兴趣握手，兴致盎然地参与到各个教学环节，从而能够打造新型初中数学教育教学局面。

一、组织趣味游戏，打造轻松环境

学生在游戏活动中是比较活跃的，能够将自身的身心百分之百融入到游戏中，并会为了取得游戏的胜利而全力以赴，这和学生在课堂中昏昏欲睡，只想逃避数学学习的现象形成了鲜明的对比。广大初中数学教育实践者需要结合学生喜欢玩游戏的这一特征进行趣味游戏活动的组织，为学生打造一个轻松的学习环境，让学生更加愉悦地进行数学学习，不断提升学生的身心素质。……