杨艳

摘要：随着新课改的不断深入，小学数学教学不再只是强调数学知识的讲授，更多的是注重学生知识运用能力的培养。而生活化教学模式的应用，与学生的实际生活相联系，能够降低学生理解的难度，让学生通过调动自己的生活体验更好地理解数学知识，对数学知识产生兴趣，同时也能培养学生数学知识运用意识，促进学生数学学习能力的提升。

关键词：小学数学;生活化教学;应用策略

引言

数学是一门综合应用性较强的学科，与实际生活联系紧密。对于小学数学教学而言，运用生活化教学模式，能够激发小学生学习数学的兴趣，降低数学学习的难度，使小学生更好地掌握数学知识，提升数学核心素养。基于此，文章主要探讨在小学数学教学中应用生活化教学模式的策略，希望能够有效发挥生活化教学的作用，提高小学数学教学效果。

一、生活化教学模式概述

生活即教育，生活中随处都能够发现数学的影子，“新课标”也要求小学数学教学过程中应当将数学知识与生活紧密联系，让学生能够在熟悉的生活环境中学习和理解数学知识，充分调动学生的学习兴趣和积极性，从而让学生能够更好地运用所学的知识去解决实际问题。简而言之，数学教学应当回归于生活，并且服务于生活。在传统的小学数学教学中，多数教师是以知识灌输的方式进行教学，这样的教学方式虽然能够顺利完成教学任务，但是缺乏与学生之间的有效互动，同时也没有有效引入生活实例，这样枯燥乏味的知识讲解只会让学生逐渐丧失学习数学的兴趣，不利于学生进行知识的探究与思考，导致学生的知识运用能力较差。……