雷明

摘要：我国互联网信息技术进入了快速发展的时期，计算机被广泛地应用到各个行业中。高职院校是培养职业技术人才的集结地，当今时代对高职院校提出了时代的要求，必须培养具备计算机素养和大数据专业意识的专业人才。职业高校必定要迎难而上进行高校教育的实践和改革，针对社会需求制定合理的专业，培养社会需要的计算机技术人才。本文从高职院校的计算机教学入手，分析不同专业学生的计算机水平特点，完成计算机网络教学的层次设计，充分利用网络优势为社会培养综合性的人才，进行高校的计机教育质量进行有效地提升进行阐述，为高校的教学提供参考。

关键词：计算机基础;教育水平;信息素养;高职院校;教学改革

5G网络已经进入了商用阶段，大数据时代正式来临了，计算机是网络垂直行业中的基础，网络的提速也标志着信息时代中对人才的需求也发生了很多的变化。不仅需要高校信息人才具备丰富的专业知识，对计算机的应用工具必须进行掌握，还要有及较高的文化素养。高校的计算机教育课程必须因材施教，对学生进行层次的划分，针对性地培养社会需要的人才。让高校学生的工作技能和社会的职业需求进行无缝对接，提升学生的专业信息化素养和计算机应用能力。

一、计算机应用基础在我国的现状

（一）在大学的教学中，计算机的应用基础是各个专业都要进行共修的公共课程。……