姚晨亮

摘要：《课标》指出：运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提，只有激发和保持学生的运动兴趣才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。“教人未见意趣，必不可学”。激发学生的学习兴趣，是提高体育教学质量的重要条件。

关键词：小学体育;运动兴趣;教学

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-38-405

1.小学体育教学现状

近些年来，由于素质教育的推行，小学体育教学改革的进程不断加快。但是在传统教育模式的影响下，小学体育课教学由于模式单一，教学方法缺乏创新等问题停滞不前。随着年龄不断增长，我校小学生身体形态发育水平逐年提高，但是速度与耐力素质水平却没有提高反而有所下降，学生体能总体水平较弱。

2.研究目的

小学阶段是学生智力发育的摇篮，是智力迅猛发展的时期，然而，由于年龄较小，他们的大脑细胞相较于成人，更加的稚嫩脆弱，过多的脑力活动会使得他们感觉到疲倦。所以，注重劳逸结合，在体育教学当中，培养学生的运动兴趣是十分必要的。体育课的课堂氛围应该是轻松愉快的，在课堂中，学生能够跑起来，跳起来，有利于培养他们积极向上的生活态度。此外，在教学过程当中，还能够激发他们的创造能力，并保持强健的体魄。在新课改的背景下，小学教育除了要丰富学生的学习技能，更要促进学生德育、智育、体育全面发展，在强健体魄的同时，激发创新思维，如此才能够使得学生可以健康和谐的发展。……