益西措姆

摘要：数学广角是小学数学教材中的特色板块，为了进一步贯彻落实新课程标准的理念，2001年人教版小学数学教材中出现了数学广角板块的内容，2012年人教版继续使用数学广角的板块，并进行了适当的调整，选用了比较经典的数学问题，通过让学生探究、发现、证明数学方法，进而掌握事情中包含的基本数学思想，为了更好地的解决数学问题。不过数学广角板块需要进行单独的思考，把常规的数学知识运用到教学设计中，进而使学生在问题情境中解决难题，运用感知、灵活的数学方法，创新其发散思维，这是一个不断研究的过程。

关键词：小学数学;数学广角;内容分析

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-38-369

一、数学广角教学内容分析

1.教学素材源于生活

在小学数学第一个阶段数学广角中的教学需要集中在数学活动上，这时候就涉及到了校园生活与社会生活经验，要注重培养学生的形象思维与直观动作，进而在小学低年级的数学广角中结合内容与学生的生活经验、认识规律开展教学活动，保证学生的学习与生活是密切相关的。例如：数学教学中运用游戏的方式进行“排列组合”，把生活中比较常见的图片进行分类。而数学活动在第二阶段中的占比减少，生活活动经验的占比却在增加，像优化管理决策的问题、寻找生产中的残次品等。

2.动手操作，直观演示

数学广角在第一个阶段内容的设置上，通过使用生活化的事……