林滨茹

摘要：素质教育的不断改革对当前的体育教学工作提出了更新、更高的要求，要求教师既要注重向学生传输相应的体育知识、技能，更要重视对小学生品德、思想、精神世界的引领和熏陶，通过“德育”与“体育”的互相融合来帮助学生形成健康的体质、健全的人格，从而使学生成为能适应社会发展的“完整的人”。因此，体育教师要加强德育在体育课堂上的渗透，借助当前奥运会的热点向学生普及和介绍奥运精神，让学生逐渐喜欢上体育竞技，并受到众多运动员优良品质的感染，对他们进行效仿和学习。

关键词：奥运精神;体育课堂;渗透德育;有效策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-38-255

引言

在現阶段的体育教学中还存有一些问题，比如绝大多数教师认为德育往往是思政老师的责任，他们没有必要在体育课堂上向学生实施思想教育，这和自己的关系不大，这种错误的思想导致教师对于德育的渗透不够重视，在设计运动练习时容易忽略对团队精神、合作意识等各种优良品德的渗透，只顾着纠正学生在动作方面的不足，却很少教给他们处事、做人的道理，完全将“体育”和“德育”脱离开来，这样是无法为小学生的全面发展而服务的。因此，为了扭转这种局面，笔者立足于现实状况，在本文提出了以下几点借助奥运精神在体育课堂渗透德育的有效策略，希望可以为其他教师提供有效的借鉴和参考。

一、讲述运动员背后故事，树立正确人生观念