李广深

摘要：高中阶段是学生自我成长的重要阶段，对学生树立世界观、人生观和价值观有着举足轻重的影响和作用。自我同一性的认知是生涯规划的基石，只有很好地认清自己，才能给自己一个合理的定位，并在此基础上制订出切实可行的目标和计划。对高中学生进行必要的职业生涯规划教育，提升学校人才培养的质量是我们亟需关注的。本文将从职业规划教育面临的困境和解决措施来探究高中职业规划教育课程设置的重要性。

关键词：高中;学生生涯;职业发展

引言：

高中生面临高考时年龄偏小，对社会了解不充足，对职业认识不清，对自身未来的职业生涯缺乏认真规划，在填报专业时对自己将要从事何种职业缺乏深入的思考。当代高中教育与社会经济转型升级的需求越发契合，也越发关注人才的多元性、多样性以及终身发展性。在高中阶段教育工作中增加对学生生涯规划内容，自高中阶段引导学生形成初步的职业意识，是高中阶段教育工作升级转型的重要尝试。

一、发现高中职业生涯的问题难处

（一）长期应试教育观念难以扭转

尽管近年来我国教育工作发生了大刀阔斧的改革，但是在很多人心中，甚至多数教育工作者心中，对于学习的认识仍然是聚焦于“高考”，并寄希望于应试教育下的考试。对于很多高中阶段学生，尽管明知道报考高考志愿是未来日后的就业，可是学生对于就业的认知仍然十分模糊，更多地注意力仍然放在“能否考上”，很多学生甚至是根据自己的分数预判自己适合进入哪所学校学习，而非自己未来想选择什么职业。……