幼儿园角色游戏中幼儿情商培养的实践策略
2021-11-18刘馨
科教创新与实践 2021年39期
刘馨
摘要:情商和智商是一个人成长过程中非常重要的两个方面,儿童从小便在接受着智力和智商的训练,经过家长和学校的教育,智力不断得到提升。过去的学校和家庭教育往往过于重视学生智商的提高,却忽视了情商的训练和培养,这导致很多学生在智商不断提高的同时情商低下,影响着儿童和学生的日常生活,对学生未来的生活和工作都会产生不利的影响,因此学校和家长应该重视对儿童情商的培养,本文从此角度出发,首先探讨了在幼儿园游戏中培养幼儿情商的重要性,之后讨论了目前一些学校的游戏中存在的问题和不足,基于此提出了一些具体的策略和措施,旨在帮助幼儿园在角色游戏中更好地培养幼儿的情商,使幼儿情商得到训练,智商和情商共同提升。
关键词:幼儿园;角色游戏;情商培养
引言:
情商指的是一个在学习、工作和生活中与人交往、处理事情时的态度和方式,情商是高效工作和轻松生活的必备要素,情商的培养应该从小抓起,在幼儿园就应该针对幼儿情商的培养作出一些规划,目前很多幼儿园通过角色游戏的方式培养幼儿的情商,通过角色游戏能够让幼儿接触到更多生活化的场景,并且和同学朋友之间有更多的交流和交往,能够及时发现幼儿在情商方面的不足,并通过合适的方式进行引导和纠正。但是在目前的幼儿园角色游戏中,还存在一些问题,使得角色游戏的作用难以充分发挥,对幼儿情商培养的优势也体现不足,因此在未来的幼儿园教学规划中,要重视情商培养的方式方法,改良角色游戏的方式和内容,为幼儿提供合理的游戏,帮助幼儿更好培养情商。……
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