邹育基

摘要：初中教育在新课改之后，进行了全面的调整，随着教育的不断发展和变革，教师的思想和教学环境的创设都在日渐趋于现代化，更注重对学生综合能力的培养。初中历史是所有学科中的基础内容，教师在讲解历史知识时，要遵循新课改的教学要求，开发学生的历史思维，丰富历史课堂的教学内容，创建积极的课堂情境，有效的强化学生的学习能力。历史知识对学生以后的学习和发展有很重要的影响，教师要把教学和能力培养放在教学的首位，共同提升初中历史教学情境。

关键词：初中;历史教学;课堂情境

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-41-236

前言

针对目前的初中历史教学而言，大部分的课堂教学还是以单一化形式为主，课堂上以教师发言为主，教学上不能有效的改变学生的状态，影响学生的学习进步。历史的内容包罗万象，容纳古今，既展现了时代的发展过程，又能让学生用现代的思想去了解过去的事实，帮助学生学习更多的知识，拓展知识面。但是学习历史学生也需要具备一定的时空观念和历史情怀，通过优化教学情境的方式，使学生在学习历史知识时，才能全面的了解，加深对历史知识的印象，在分析历史史实影响的时候才能更准确，提升历史教学效率。

一、制定故事化讲解情境，激发历史价值观

初中历史知识，跨越性强，涵盖的知识点比较多，但是大多数的知识点都比较基础，包含的历史事件也都……