樊琴

摘要：在当前信息技术与课程教学有机融合发展的背景下，微课作为一种新型教学资源，因其具有其独特魅力而受到广大师生的欢迎。为了有效地将微课应用于高中历史教学中，文章首先阐述了当前历史教学中存在的问题，然后在此基础上提出了相应的应用策略。

关键词：微课;高中历史教学;应用探究

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-41-069

引言

随着信息技术的飞速发展，各种智能终端已成为学生学习的一部分，并改变着学生的学习方式，给学生的学习带来了极大的便捷性和灵活性。微课作为一种优秀教学资源，是信息技术与课程教学有机融合发展的产物，在当前的课程教学中有着广泛的应用。下面笔者结合个人教学实践，谈谈微课在高中历史教学中的应用策略。

1微課在高中历史教学中的应用优势

首先，微课时间较短、容量较小，且运用多媒体手段来展示教学内容能集中学生注意力，调动学生的学习积极性，激发学生的历史学习兴趣，使历史课堂更有活力，为课堂教学的顺利开展打好了基础。其次，微课视频中的内容比较精练，而且内容的针对性也相对较强，有助于学生清晰了解和掌握各个知识点，从而提高历史教学效果。再次，微课丰富了高中历史教学资源，能帮助学生更好地掌握历史知识。最后，教师利用微课开展教学能够凸显学生的课堂主体地位。

2高中历史课教学现状概述

2.1教学效率低下

受高考选拔人才方式的影响，高中历史课更多地采用了灌输式的教学方式。……